Formation de tuteur à distance - FOAD

Salarié avec une mission de tuteur d'un nouveau collaborateur (alternant, salarié en CDI ou CDD, intérimaire, demandeur d'emploi...) au sein de son entreprise

Connaissance de l'informatique et de la navigation internet
Equipement : PC/Mac, tablette 7” minimum (smartphone déconseillé), casque / écouteurs fortement recommandés
Windows 7/10 (recommandé), MacOs 10.11, Ios 12.4 ou supérieur
Navigateur internet : Google Chrome
Connexion internet ADSL ou fibre (pour la visio-conférence 8 Mb/s ou supérieur)
Résolution d'affichage : 1280 x 768 minimum
Ouverture de ports TCP/UDP spécifiques (pour la visio-conférence)

Maîtriser la fonction tutorale dans ses composantes pédagogiques et managériales
Construire et utiliser l'ensemble des outils nécessaires à la gestion d'un parcours de formation au poste de travail

Le parcours de formation représente une durée totale de 7 heures mixant :

1. TRAVAIL EN AUTONOMIE (FOAD) en asynchrone en amont de la classe virtuelle - Temps estimé à 2h15
2. CLASSE VIRTUELLE EN COLLECTIF - Temps estimé à 2h :
   En synchrone, où les stagiaires pourront interagir en ligne, communiquer, voir des présentations et en discuter avec le groupe et le formateur
   En asynchrone, où les stagiaires ont la possibilité de revoir la classe virtuelle qui est filmée
3. TRAVAIL EN AUTONOMIE (FOAD) en asynchrone à l'issue de la classe virtuelle - Temps estimé à 2h15
4. TUTORAT COACHING INDIVIDUEL en asynchrone en fin de formation - Temps estimé à 30 minutes

Ce parcours s’étale sur 2 semaines, permettant d’appliquer sur le terrain les connaissances acquises, de mettre en œuvre sur le terrain les méthodes et outils, et d’acquérir les compétences tutorales requises. Nous sommes dans une démarche de Formation En Situation de Travail.

PLANNING DES SESSIONS 2024 :
Session 1 : 3 juin (démarrage en autonomie) – 10 juin (2h de 9h à 11h, classe virtuelle en commun) – 17 juin 2024 (tutorat/coaching individuel le matin)
Session 2 : 3 juin (démarrage en autonomie) – 10 juin (2h de 14h à 16h, classe virtuelle en commun) – 17 juin 2024 (tutorat/coaching individuel l'après-midi)
Session 3 : 12 septembre (démarrage en autonomie) - 19 septembre (2h de 9h à 11h, classe virtuelle en commun) - 26 septembre 2024 (tutorat/coaching individuel le matin)
Session 4 : 12 septembre (démarrage en autonomie) - 19 septembre (2h de 14h à 16h, classe virtuelle en commun) - 26 septembre 2024 (tutorat/coaching individuel l'après-midi)
Session 5 : 2 décembre (démarrage en autonomie) - 9 décembre (2h de 9h à 11h, classe virtuelle en commun) - 16 décembre 2024 (tutorat/coaching individuel le matin)
Session 6 : 2 décembre (démarrage en autonomie) - 9 décembre (2h de 14h à 16h, classe virtuelle en commun) - 16 décembre 2024 (tutorat/coaching individuel l'après midi)

Adaptation du parcours en fonction des besoins et demandes des stagiaires
Une méthodologie pédagogique sur mesure et des outils pédagogiques diversifiés : Alternance d'apports théoriques avec des supports et outils remis, ainsi que différents cas pratiques

ENCADREMENT PÉDAGOGIQUE :
Il est assuré par un formateur référent. La formation est animée par un formateur expert, validé par nos équipes pédagogiques et disposant de 5 à 10 années d'expérience dans son domaine de compétences.
En début de formation : présentation du déroulé et des outils d’échanges (call, forum…)
Tout au long du parcours : une classe virtuelle, un tutorat coaching individuel, réponses aux questions des stagiaires et échanges via les outils mis à leur disposition

MODALITÉS TECHNIQUES DE L'ASSISTANCE :
En début de formation : une séance dédiée à la prise en main de la plateforme Easi, avec rappel des prérequis de l’environnement informatique
Tout au long du parcours : hotline technique avec réponse dans un délai maximum d’un jour ouvré : contact-easi@promeo-formation.fr ou contact via le forum dédié à la formation

LES POINTS FORTS DE NOTRE OFFRE DISTANCIELLE :

• Parcours à la carte qui mixe différentes pédagogies : une classe virtuelle en groupe avec un formateur expert, deux phases de travail en autonomie et un tutorat coaching en individuel avec un formateur expert
• Une diversité des outils et supports pédagogiques proposés
• Une bonne répartition et séquençage des phases en autonomie et de celles avec un formateur expert
• Qualité et ancrage pédagogiques : un mix pédagogique à distance idéal pour maximiser l’ancrage pédagogique des apprenants (variété des ressources formatives, progression dans le temps, équilibre entre les activités synchrones & asynchrones, individuelles, personnalisées & collectives)
• Un suivi pédagogique et technique pour toute question émise par le stagiaire dès le début du parcours de formation
• Intégration des contraintes et nouvelles organisations des entreprises